Google Docs como herramienta docente y para dirigir trabajos colaborativos

Docs permite a los alumnos realizar trabajos colaborativos (editar grupalmente documentos de textos, presentaciones, hojas de cálculo, formularios, dibujos). También nos permite compartirlos.

Cuando ustedes comparten sus carpetas o documentos conmigo me permiten tener sus trabajos perfectamente organizados en un lugar y accesibles para que los visualice o corrija. 

Lo mismo pueden hacer ustedes cuando necesiten colaborar en varios grupos o dirigir los trabajos de grupos a su cargo.

Es una herramienta muy valiosa y es gratuita. Solo necesitamos aprovechar todas sus funciones.

¡Gracias por compartir sus trabajos conmigo!

Trabajo Colaborativo: Docs de alumnos de 4º Año Rojo 2010

Grupo 1. ANSOLA Elías, BORSANI Maximiliano, CALDAS Simón, CIANI Federico

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Grupo 2. DELRIEU Jorge, FIGUEROA Juan José, FUERTES Guillermo, GALARZA Agustín

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Grupo 3. IBARROLA Rodrigo, ILLESCAS Elías, IRAMENDI CRÍNCOLI Jean, MARCHIONE Braian

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Grupo 4. MARELLI Alexis, MORO Hugo, ODELLIA ROBLEDO Nicolás

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Grupo 5. PANNESE Lucas, PIANO SOLARI Matías, REALE Jean, TORRES Agustín

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Grupo 6. URANGA Sebastián, URBIZU Rodrigo, VECCHIONE Enzo, YELPO Elías

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los trabajos se realizan a distancia, conectados a internet (on-line), de manera colaborativa construyendo entre todos los alumnos del grupo el mismo documento, en horario extraescolar.

Trabajo Colaborativo: Docs de alumnos de 5º Año Rojo 2010

Grupo 1. AROZA Elías Atilio, BAGLIETO Julián, BOCCANERA Esteban Iván, BORDA Pablo Martín

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Grupo 2. BUSTINGORRY Andrés Maximiliano, CAFFASSO Nazareno Aarón, CARABAJAL Hernán Hugo, DIDIO Fernando Matías

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Grupo 3. ESTEBAN Juan Manuel, ESTRADA BURGA Sebastián Ismael, FARAONE Emmanuel, GAGLIARDONE Matías

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Grupo 4. LORIA Andrés, MARTÍN Ignacio Darío, MEDORO Frank Nahuel, MOLINA Alexis,

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Grupo 5. MURUA Federico Martín, OXANCE Pablo, PANNESE Nicolás Ángel, SÁNCHEZ Facundo Orlando

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Grupo 6. SAYAL Mario Ezequiel, SEQUEIRA Sergio Daniel, SPALLETTA Atilio Genaro, TORRES Cristian Ramiro, YEZZI Ezequiel

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los trabajos se realizan a distancia, conectados a internet (on-line), de manera colaborativa construyendo entre todos los alumnos del grupo el mismo documento, en horario extraescolar.

Temas del primer trimestre

¿Por qué Internet, navegadores, buscadores, correo electrónico, herramientas Google? Porque son las herramientas informáticas mas usadas y, sin embargo, solo aprovechamos un pequeño porcentaje de sus utilidades. Les propongo analizar la bibliografía recomendada, abrir las herramientas y repasar todas las funciones que ofrecen hasta encontrar: 3 funciones que desconocían y 3 funciones conocidas que no utilizaban y que consideran pueden brindarles gran utilidad. Escriban sus conclusiones. Luego disfrutamos de compartir nuestras reflexiones y aprendizajes. Son las clases que más me gustan. ¡Deseo que también les diviertan a ustedes!

Y el escritorio se trasladó a la Web

La informática se desarrolló sobre la base de tener una computadora con programas instalados para realizar diferentes actividades y un medio donde almacenar información digital. El procesamiento y el archivo residían en el pc. 

Ahora ustedes pueden utilizar los programas de aplicación y los discos virtuales residentes en la Web, y lo que es aún mejor: disponen de excelentes herramientas, en su mayoría, gratuitas. Sólo necesitan un pc con acceso a Internet. Tan solo es cuestión de acercarse a estas herramientas, conocerlas y aprovecharlas. ¡Buen provecho!

Adiós a la información digital

La información digital es maravillosa, permite ser editada, compartida, indexada,  guardada, recuperada, reutilizada. Sin embargo es tan volátil que una falla eléctrica, un virus o una falla en el medio de almacenamiento (entre otras causas), puede hacer que desaparezca en un instante. 

La solución es crear un hábito de buenas prácticas para el resguardo de nuestros archivos. Un original es 100% inseguro. Original más una copia: 50% inseguro. Original más dos copias: 33% inseguro (menos que 33%, por las bajas probabilidades que fallen simultáneamente). Es triste y doloroso decir adiós a nuestros archivos cuando estos representan horas, días o años de esfuerzo. ¿Cómo van con la  estrategia y los hábitos que les permiten resguardar vuestro trabajo? Deseo que no tengan que decir nuevamente: adiós, a menos que sea voluntario y necesario. A… , hasta la próxima. (casi digo adiós).

Aprender en Internet

En la primera etapa consultamos información segura (siempre y cuando el profesor ofrezca información válida, actualizada, importante, significativa, valiosa). Luego transitamos hacia las búsquedas en internet y a la necesidad de validar la información que allí encontramos. ¿Probamos tomar un curso en Internet? Podrá ser el primero para algunos de ustedes y no será el último. ¡Deseo que les resulte interesante!

Hacia las comunicaciones mediadas por internet

Desde la afectividad que permite la comunicación cara a cara en el aula, pasamos a las comunicaciones mediadas por la tecnología. Primero el correo electrónico, luego incoporamos una variante: suscribirse a las listas de correos del profesor. Ahora nos iniciamos en Google Docs, para seguir con Blogs, Foros, Wikis, VoIP, hasta encontrarnos en un aula virtual o en un Webinar. 
Cada medio nos ofrece sus ventajas. 
Las personas solo aspiramos a hacer un uso responsable de estas tecnologías y a recordar, en todo momento, que estamos interactuando con otras personas, tan necesitadas de respeto y afecto como nosotros. Somos responsables directos del uso que hacemos de las tecnologías. Sé que ustedes no lo olvidan. ¡Deseo que las disfruten!

Cartelera de Abril

Con motivo de publicar la cartelera de abril de la Escuela, recordé que Abril viene de "aprile" y significa "bañado por el sol", y retomé el contacto con textos queridos que deseo compartir con ustedes.

Juan López y John Ward. Jorge Luis Borges, en este bello poema, me recuerda las consecuencias de la corrupción: cómo separa a personas que bien podrían sentirse hermanadas y cuantas muertes inútiles provoca.

Atahualpa Yupanqui, en este pensamiento me recuerda mi origen, esta mezcla de sangre europea y criolla que fluye por mis venas, alimenta mi alma y mw hermana con dos continentes (aunque por el orígen común, también me siento hermanado con todas las personas).

María Cruz y Manuel L. Inchausti, con su legado pleno de generosidad e inteligencia, me recuerdan a las personas creadoras que trabajan para el bien común, y a la educación que cambia nuestras vidas para  ofrecernos un presente y un futuro mejor.

Ladran Sancho! Tal vez una de las frase mas difundidas del Quijote, no existe en la obra de Cervantes. Esto me recuerda todo lo que repetimos como loros sin verificar su veracidad, y lo decimos con el riesgo que otro vuelva a repetirlo, y así, un día estamos nadando en un mar de mentiras. Esto me recuerda que debo ser muy cuidadoso y crítico de lo que leo, escucho y veo, y mas alerta aún en cuanto a lo que pienso, siento y digo.

Y Don Quijote, cuando dice "La libertad es uno de los más preciados dones que a los hombres dieran los cielos", me recuerda que la libertad no es un regalo, se contruye, se cuida y se defiende cada día.

Chamalú, indio quechua me recuerda que, a cada instante, debo decir: ¡Me declaro Vivo!

Roberto Fontanarrosa me recuerda que es bueno atender  a esta condición terapéutica de las malas palabras


La Pascua de Resurrección, máxima celebración de las religiones judía y cristiana, que en este  año coincidieron en 4 de abril, me recuerda que Jesús vino a salvarnos, que la resurrección del alma es posible, que tal vez exista otra vida después de esta.

clic aquí para apreciar los textos completos.